Agilis műszaki projektmenedzsment szakember szakirányú továbbképzés

AGILIS MŰSZAKI PROJEKTMENEDZSMENT SZAKEMBER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

agilis műszaki projektmenedzsment szakember szakirányú továbbképzés

• agilis műszaki projektmenedzsment szakember

műszaki

3

90

7.1. A képzés célja:

A képzés célja, hogy a dinamikusan változó üzleti környezetben a műszaki területen tevékenykedők ismerjék az agilis működést, annak módszereit, alkalmazhatóságát. Képesek legyenek aktív szereplőként részesei lenni az adott szervezet agilisabb és gyorsabb működének megtervezésében és elérésében.

A végzettek képesek lesznek az utóbbi évek megváltozott piaci környezetében rugalmasan alkalmazni a megismert módszereket, eszközöket, egyedi és hibrid megoldásokat. Elkötelezetten csatlakozni az agilis teamekhez, hozzájárulni a folyamatok hatékonyságához, az innovációs képesség, a rugalmasság és a jó kommunikációs környezet fenntartásához.

7.2. Szakmai kompetenciák:

7.2.1. Tudás:

A szakon végzett

- ismeri a változásra adott emberi, szervezeti reakciókat és azok megjelenési formáit; 

- ismeri az agilis működés korszerű eszközeit, módszereit és megközelítéseit, különös tekintettel a műszaki területre;

- ismeri az agilis transzformáció hatásait, az interaktív, emberközpontú tervezéshez szükséges emberi jellemzőket, valamint az ezekből következő tervezési irányelveket;

- ismeri az agilis működés és az azokat támogató keretrendszereket, tisztában van a szakterülethez kapcsolódó általános és szakspecifikus elméleti és gyakorlati ismeretekkel;

- ismeri azokat az értékeket, amelyek szakmáját a jelenkori műveltség keretébe kapcsolják;

- ismeri az agilis működési formát;

- ismeri a változások által generált dinamikát, szakaszait és az azokhoz kapcsolódó kezelési módokat, a változás által generált folyamatok előnyeit, fő elméleteinek alkalmazási és problémamegoldási módszereit;

- ismeri az agilis menedzsment megtervezésének szakaszait, lépéseit és alapszabályait;

- ismeri a projektmenedzsment klasszikus és agilis működését, a különbségeket, az alkalmazás előnyeit és buktatóit;

- ismeri az elterjedtebb agilis módszerek működésének alapelveit, legfontosabb tulajdonságaikat;

- ismeri a területen alkalmazott technológiákat;

- ismeri anyanyelven a szakterület szakmai szókincsét, és legalább egy idegen nyelven alapszintű nyelvismerettel rendelkezik;

- ismeri a munkahelyek és munkakörnyezet aktuális irányelveit;

- érti a megfelelő beavatkozási projektek tervezésének és értékelésének elméleti vonatkozásait;

- elegendő ismerettel rendelkezik ahhoz, hogy a munkakörnyezetben fellépő problémákra megfelelően reagáljon és azokat feltárja a döntéshozók előtt;

- ismeri a tevékenység elvégzésére való módszereket.

7.2.2. Képességek:

A szakon végzett 

- képes felismerni és reagálni a változási helyzetre, kezelni saját és munkatársai ellenállását; 

- képes összegyűjteni és értékelni a változási helyzetek támogató és gátló tényezőit;

- képes az agilitás szemléletét, céljait, megközelítésmódját munkatevékenységébe integrálni;

- képes problémák alapvető emberi fiziológiai és pszichológiai jellemzőket tekintetbe vevő elemzésére, képes ilyen problémák alapvető mérnöki elveket és alapszintű rendszertervezési ismereteket figyelembe vevő megoldására;

- képes a megfelelő műszaki módszerek és eszközök eredményeinek kiértékelésére, és képes mások által készített kutatási jelentések, tervek minőségének megítélésére;

- képes az emberközpontú rendszer fejlesztésében és optimalizálásában részt vevők közötti együttműködés koordinálására és irányítására;

- képes a munkatartalmak elemzésére és értékelésére az emberi teljesítmény és igénybevétel szempontjából;

- képes a munkájára vonatkozó jogszabályokból és ajánlásokból szintetizált tudást javaslataiba beépíteni;

- képes a megismert eszközök és módszerek alkalmazására és mások segítésére, mentorálására;

- képes a tevékenység elvégzésére való módszerek közül a megfelelő módszer kiválasztására annak erősségeit és gyengeségeit mérlegelve;

- képes a megbízásának megfelelő szerep eltátására, a folyamatokban való aktív részvételre; 

- megérti a munkájára vonatkozó etikai követelményeket és korlátokat, és ezt a tudást képes a tevékenységében tükrözni;

- képes kutatási eredményeit és fejlesztési javaslatait meggyőzően prezentálni;

- hatékonyan képes szakmai tudását mások számára kommunikálni és érthető és jogilag megfelelő projektdokumentációba szintetizálni;

- képes a használhatóság és felhasználó központú tervezés szempontjainak érvényesítéséhez szükséges munkabefektetés megtérülésének gazdasági számításokkal történő alátámasztására.

7.2.3. Attitűd:

A szakon végzett

- a változásra mint lehetőségre tekint és törekszik kihasználni a változásokban rejlő pozitív dinamikát; 

- elkötelezett az agilis tervezési szemléletek iránt, és hivatásának tekinti az emberközpontú szemlélet képviseletét munkatársai körében, illetve ügyfelei felé; 

- elkötelezett az emberi jellemzők különbözőségének megismerése, és a különbözőségek tervezésben való figyelembevétele iránt;

- törekszik és hozzájárul a rugalmas, akadálymentesség működés biztosítására és az innovatív szemlélet szerinti megoldások keresésére;

- mindig tervezési célnak tekinti az interakciók biztonságát, hatékonyságát és kényelemét;

- törekszik a szűkebben értelmezett hatékonysági szempontokon túl az ügyfél élmény szempontjainak érvényesítésére is;

- erős kritikai és önkritikai érzék jellemzi;

- folyamatosan keresi a különböző szakterületek munkatársaival való együttműködési lehetőségeket, és az együttműködés során mind egyenrangú fejlesztő, mind hasznos kiszolgáló, mind vezető szerepben a legjobb munkáját adja;

- elkötelezett az etikai elvek, a szervezeti kulturális szempontok betartásában;

- elkötelezetten követi a szakmai és tudományos fejlődést;

- törekszik a műszaki megoldások emberi tényezőinek megismerésére és gyakorlatba ültetésére;

- törekszik a legújabb módszerek megismerésére és eszköztárába építésére.

7.2.4. Autonómia és felelősség:

A szakon végzett

- felelősséget vállal önmaga és munkatársai, csapata változásra adott ellenállásának kezelésében; 

- együttműködik különböző szakterületek szakértőivel, HR-szakértőkkel, menedzserekkel, és más szakterületi szakértőkkel, és az együttműködés során felelősséggel érvényesíteni tudja az agilis szempontokat is;

- döntéseit a más szakterületek képviselőivel együttműködve, önállóan hozza, és felelősséget vállal értük;

- kritikai észrevételeinek megosztásával elősegíti beosztottjai és munkatársai szakmai fejlődését;

- felelősséget vállal abban, hogy munkatársai agilis működési tényezőkről való ismeretei bővüljenek és hozzáállásuk magasabb szintre kerüljön, valamint, hogy a fejlesztési módszertana és szervezeti kultúrája az agilitás szemlélete emberközpontú irányban változzon;

- kezdeményező szerepet vállal az akadályozó problémák feltárásában és megoldási javaslatok kidolgozásában.

8.1. Alapozó ismeretek, törzsanyag: 58-68 kredit

Az agilis működés alapelvei, keretei, módszerei és eszközei, agilis fejlesztések menedzselése, követése és gyakorlati megvalósulása

8.2. Speciális szakismeretek: 15-20 kredit

Az egyének, csapatok és szervezetek működése

10