Keresztény értékrendű vezető szakirányú továbbképzés

KERESZTÉNY ÉRTÉKRENDŰ VEZETŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

keresztény értékrendű vezető szakirányú továbbképzés

• keresztény értékrendű vezető

gazdaságtudományok

Bármely képzési területen legalább alapképzésben (korábban főiskolai szintű képzésben) szerzett oklevél.

2

60

7.1. A képzés célja:

A keresztény értékrendű vezető szakirányú továbbképzési szak létrehozását indokolja, hogy az állami, egyházi és gazdasági szereplőknél egyaránt megjelent az igény, hogy olyan felsőfokú végzettségű szakemberekké váljanak, akik a vezetési filozófiájuk részeként elkötelezettek az ökumenikus emberi értékek, a közösségépítés és
a kölcsönös tisztelet iránt.
A képzés célja, hogy a gyakorlatban dolgozó világi és egyházi szakemberek és
a tapasztalatszerzés szakaszában álló fiatal diplomások korszerű, innovatív menedzsmentmódszereket sajátítsanak el, annak érdekében, hogy képessé váljanak önmaguk és szervezetük emberközpontú fejlesztésére.
      A képzés célkitűzései:
– magasan kvalifikált, önmagát továbbfejleszteni alkalmas szakemberek képzése, akik képesek tudásukat átadni mind munkatársaik, mind partnereik irányába;
– vezetési feladatok kreatív megoldására alkalmas végzett hallgatók kibocsátása;
– a résztvevők felkészítése a keresztény értékrend szerinti vezetői szerepvállalásra, amely kiterjed a vezetői munka minden fontos aspektusára;
– a hallgatók motiválása nagyobb teljesítmény és önmagunk eredményesebb irányításának elérésére, amely hatására növelni tudják az általuk vezetett csoportok aktivitását, elkötelezettségét, együttműködését és képesek fejleszteni az emberek közötti szinergikus együttműködést;
– az elméleti és gyakorlati képzési ismeretek révén a hallgatók fejlesztése abban, hogy képessé váljanak másokat gyógyító és építő módon segíteni és vezetni, csapatokat irányítani, valamint feladatokat, projekteket, intézményeket menedzselni.

A szakirányú továbbképzés célja, hogy a képzésben résztvevők szakmai, módszer-, társas- és személyes kompetenciái egyaránt tudjanak fejlődni, és azok mérhetővé váljanak. A kompetenciaközpontú képzés során kiemelt fókusszal jelenik meg
a tréningmódszerű, intenzív készségfejlesztés.

7.2. Szakmai kompetenciák:

7.2.1. Tudás:

A szakirányú továbbképzési szakot végzett hallgató ismeri
– a személyiségmodelleket és alkalmazásukat gyakorlati környezetben;
– az önszervezés alkalmazási lehetőségeit;
– a szervezeti magatartás főbb trendjeit;
– a főbb vezetéselméleti és -gyakorlati ismereteket, alkalmazásokat;
– a humánerőforrás-menedzsment funkciókat és gyakorlati alkalmazásukat;
– a coaching elméletét és gyakorlatát;
– az üzleti kommunikációs technikákat;
– a közösségépítés módszereit, technikáit;
– a keresztény alapelvek alkalmazását a vezetői gyakorlatban.

7.2.2. Képességek:

– általános tanulóképesség és emlékezőképesség;
– helyzetfelismerő képesség,
– információgyűjtési és -rendszerezési képesség;
– kreativitás, ötletgazdaság, lényeglátás;
– logikus gondolkodás;
– komplex, átfogó gondolkodásmód;
– problémaelemző és -feltáró képesség;
– rendszerben való gondolkodás;
– tervező, okfeltáró képesség;
– döntéselőkészítő, valamint felelős döntéshozatali képesség.

7.2.3. Attitűd:

– proaktivitás, felelősségvállalás;
– jövőképalkotásra való képesség, céltudatosság;
– konfliktusmegoldó készség;
– stressztűrőképesség, mentális egészség;
– kommunikációs és empátiás készség;
– önállóság;
– megbízhatóság;
– szervezőkészség, közösségépítési készség;
– emberközpontú vezetési és motivációs készség;
– visszacsatolási készség;
– kapcsolatfenntartó és kapcsolatteremtő képesség;
– bizalomépítési, szinergikus együttműködés;
– a közösség iránti alázat és képesség mások elfogadására.

7.2.4. Autonómia és felelősség:

      A szakirányú továbbképzésben végzettek alkalmasak/képesek:
– a szakképzettség és az elsajátított tudás birtokában vezetői feladatok ellátására;
– az általuk vezetett szervezetekben, csoportokban (vállalkozások, civil szervezetek, egyházi közösségek) foglalkoztatott emberekkel (alkalmazottak, munkatársak, önkéntesek) egyetértésben hatékonyan, empatikusan, motiválóan vezetni;
– munkahelyükön, szolgálatukban konstruktívan állni a problémákhoz, konfliktusokhoz, azokat úgy kezelni, hogy a megoldással mindenki azonosulni tudjon;
– a különböző személyiségtípusokkal való eredményesebb együttműködésre;
– a testbeszéd, a metakommunikáció jeleinek felismerésére, hatékony kezelésére.

8.1. Önismeret és kommunikáció: 15 kredit

8.2. Korszerű vezetési modellek, módszerek és technikák: 15 kredit

8.3. Vezetői készségek és képességek fejlesztése: 20 kredit

10