2013/III-IV. szám - Hallgatói értékek
2014.07.02Vajon maradt-e valami a felsőoktatási képzéssel összefüggően is kialakuló értelmiségi szerepből és az ezzel párhuzamosan elfoglalt véleményvezéri, trendalakító hatásból? Megfordítva a kérdést, milyen lehetőségei vannak a mai hallgatóknak a szakmai ismeretek megszerzésén túl a felsőoktatásban a kulturális, sport és közéleti szerepvállalásra? Tovább »
2013/II. szám - A tanulás támogatása
2014.03.17Jelen számunk nem csak a neveléstudomány felsőoktatást érintő legújabb eredményeit szüreteli le, de jó kapaszkodó lehet az intézményi gyakorlat és személyes oktató módszerek, attitűdök áttekintéséhez, szükség szerinti fejlesztéséhez is. Tovább »
2013/I. szám - Oktatói karrier - intézményi stratégia
2013.07.26Ha fel kellene becsülnünk egy felsőoktatási intézmény értékét, elsőként talán a patinás, szép kialakítású épületek jutnának eszünkbe, azután a modern műszerek, speciális laboratóriumok és minden bizonnyal az oktatási infrastruktúra is fontos tétele lenne a leltárnak. Legtöbbször mégsem ezek alapján vizsgálják, hogy egy felsőoktatási intézmény mennyit ér. Tovább »
- Eredmények a Rendszerszintű fejlesztések és hozzáférés bővítését szolgáló ágazati programok a felsőoktatásban projektben
- Felsőoktatási Elemzési Jelentések - korábbi számok
- Felsőoktatási Elemzési Jelentések - 4. évfolyam 1. szám, 2020. június
- EUROSTUDENT nemzetközi kutatás: interaktívan elemezhetők a hazai adatok
- A 2020-as tavaszi felmérés kérdésblokkjai
