2012/IV. szám - Tehetség és képzés
2013.07.25Nem véletlen talán, hogy a magyar felsőoktatás évekkel az osztott alap- és mesterképzés előtt átvette az iskolarendszerű doktori képzés rendszerét. A tudományos élet nemzetközi standardjaiban és a hazai tudományos intézményrendszerben bekövetkező változások mellett azt sem lehet elhanyagolni, hogy a bolognai rendszer előtt már tömegessé váló felsőoktatásban szükség volt a tehetségek, a tudományos és oktatói utánpótlás kiválasztására. Tovább »
2012/III. szám - Hallgatói életút
2012.12.11A jelen számunk fókuszrovatának tanulmányaiból nem csak az derül ki, hogy a hallgatók autonóm célokkal, motivációkkal, adott esetben döntési bizonytalansággal és sokféleképpen megragadható teljesítménnyel is rendelkező szakemberek, hanem az is, hogy emberek. Tovább »
2012/II. szám - Esélyek a felsőoktatásban
2012.09.13A FeMű hasábjain is több szerzőnk kimutatta korábban, hogy a szelekciós nyomás nem elsősorban a bejutást akadályozza, hanem a felvételi döntésükben téríti el, kompromisszumokra készteti a kisebb erőforrásokkal rendelkezőket. Tovább »
2012/I. szám - Dilemmák és modellek a finanszírozásban
2012.07.10A finanszírozás a felsőoktatás legkézzelfoghatóbb és egyben szakpolitikai viták kereszttüzében leginkább álló kérdése. Bár ezt a területet az objektivitást és elemzői távolságtartást sugalló számok uralják, mégis általános tapasztalat, hogy a heves közéleti vitákban a ráció könnyen a vágyak szolgálójává válhat. Tovább »
- Eredmények a Rendszerszintű fejlesztések és hozzáférés bővítését szolgáló ágazati programok a felsőoktatásban projektben
- Felsőoktatási Elemzési Jelentések - korábbi számok
- Felsőoktatási Elemzési Jelentések - 4. évfolyam 1. szám, 2020. június
- EUROSTUDENT nemzetközi kutatás: interaktívan elemezhetők a hazai adatok
- A 2020-as tavaszi felmérés kérdésblokkjai
