felvi.hu Minden, ami felsőoktatás

Pályaorientációs tapasztalatok Írországból

« vissza 1 2 3 4 5 előre »
2008.09.10 

A pályaorientáció rendszere Írországban

A pályaorientáció rendszere Írországban nem csak a nevében élethossziglani. A rendkívül kiterjedt és sokszereplős rendszert az alábbiakban vázlatosan igyekszem bemutatni.

A rendszer első lábát a munkaerő-piachoz kötődő pályaorientációs szolgáltatások jelentik (például a FÁS, lásd lentebb). A második láb kommunális szinten szerveződik: a családsegítők, közkönyvtárak, az időskori pályaorientáció (Third Age Guidance, e szolgáltatóktól nyugdíjazással, vagy időskori pályaváltással kapcsolatban lehet tanácsot kérni) stb. tartoznak ide. A harmadik láb az oktatási ágazathoz kötődő pályaorientáció.
A kiépült állami hálózat mellett természetesen magánszolgáltatók is végeznek pályaorientációs tevékenységet, elég, ha a toborzócégekre vagy a magánpszichológusokra gondolunk.

Mivel a lentiekben elsősorban a rendszer harmadik lábával foglalkozunk, erről érdemesebb egy kicsit részletesebben is szólni.

  • Általános iskola (6-12 év): Az oktatás ezen szegmensében szervezett pályaorientációs tevékenységek a hátrányos helyzethez vagy a speciális nevelési igényhez kötődnek, így inkább felzárkóztató programoknak lehetne ezeket nevezni. Minden gyerek részt vesz azonban a szociális nevelés, személyiségfejlesztés és egészségnevelés (social, personal and health education) című tantárgy óráin, s a középiskolába való átmenetnél is kaphatnak segítséget diákok.

  • Általános iskola utáni oktatás (post-primary and further education, 12-18/19 év, például Manor House School, de ide tartozik a Youthreach program is, ezeket lásd lentebb).
  • Felnőttoktatási pályaorientáció (például brayi Felnőtt Pályaorientációs Szolgálat, lásd lentebb).
  • Felsőoktatási pályaorientáció (például a Dublin Institute of Technology karrierirodája, lásd lentebb).

A NGF ajánlásai alapján az oktatási rendszer minden szintjén meg van adva, hogy milyen pályaorientációs önmenedzselési ismeretekkel és képességekkel (beleértve az érzelmi nevelést, a társas kompetenciákat stb.-t is) kell a diáknak elhagynia az adott szintet.





Archívum