Minden nap csodát tenni - konduktorként
Hungarikum. A világ számos részén elfogadott szakma. Megtanítani járni, bonyolult mozgássorokat kivitelezni egy születése óta korlátokkal élő gyermeket a legnagyobb kihívást jelentő feladatok közé tartozik.
A konduktori mozgássérültekkel, enyhén értelmi fogyatékosokkal végez komplex mozgásterápiás eljárást, melynek során a sérülés természetét figyelembe véve speciális mozgásmintákat tanít meg az érintetteknek. A rendszeresen ismételt mozgásminták az idegrendszer fejlődésére hatnak, személyiségfejlesztő hatással bírnak. Az idegrendszer ugyanis a különféle károsodások ellenére is rendelkezik tartalékokkal, kihasználatlan kapacitással, új kapcsolatok kiépülésének a lehetőségével, amelyek a tanulási-tanítási folyamat megfelelő vezérlésével mozgósíthatók. Egyéni vagy csoportos kezelés során, a megfelelő diagnózis felállítása indul a mozgás fejlesztése, a mozgásminták megtanítása, egy teljesebb életmódra való felkészítés.
A konduktor feladata nemes és egyben megterhelő is
A konduktori feladat egész napos munkát jelent. Első lépésben fel kell mérni, hol tart a terápiára szoruló gyermek a fejlődésben. A diagnózist követően csoportba kell illeszteni és megkeresni a számára megfelelő terápiát, hogy minden szinten fejlődhessen, mind szellemileg, mind testileg. Egy új, komplex életmódot kell megtanítani számára: hogy aludjanak, egyenek, mozogjanak, mindent ami az életük része lehet. Azt is figyelembe kell venni a terápia tervezése során, hogy, mennyire terhelhető a család, pl. hány testvér van, milyen az életvitelük, ehhez kell illeszkednie a terápiának. Csak azt lehet elvárni a szülőktől is, amit tényleg meg tudnak otthon is valósítani.
A konduktor által alkalmazott módszer egyszerű, de hihetetlenül finom, összetett mozgásokat épít egymásra, amelyben a napi ismétlés, ritmus nagyon fontos eleme ennek a pedagógiának.
Fárasztó, kemény fizikai munkát jelent a konduktor számára ez a teljes életvitelt átformáló munka, amelybe beletartozik a biliztetéstől kezdve az etetésig sok feladat. A sok mozgással járó, emelést és a gyermekekkel végzett közös mozgás során sajátos testhelyzetek felvételét is megkövetelő munka könnyen túlterheléshez vezethet. A kezeltek fizikai állapotának javulási ütemének egyenetlenségei, esetleges visszaesései és a nyomukban fellépő kudarcélmény a kiégés veszélyét hordozza magában.
Segítségnyújtás, önfeláldozás
Nehéz elfogadni, hogy valakinek sérült gyereke van, s ezt gyakran időbe telik a szülőknek is feldolgozni. A szülők gyakran nem tudják reálisan felmérni gyerekeik helyzetét, képességeit. A konduktornak úgy kell segíteni ebben a szituációban, hogy a szülő érezze a támogatást, de ne vegye családja belügyeibe való beavatkozásnak.
A diplomáciai érzék kifejezetten fontos a szülőkkel való türelmes bánásmód kialakítása során. Mint ahogy azt is tudni kell tiszteletben tartani, hogy a végső döntést a szülő fogja meghozni. Úgy, hogy közben nem tudja, mi mindent tanulhatna még meg a gyermeke. Ezeket a lehetőségeket kell tudni felvázolni, érthetővé és kézzelfoghatóvá tenni a mindennapi munka során.
Azok számára ajánlható a terület, akik átlag feletti türelemmel és szeretettel bírnak. A gyermeket úgy kell elfogadni, ahogy született - és meglátni benne a lehetőséget, mi mindent lehet még kihozni belőle.
A konduktor a biztos befutó szakmák egyike
Konduktorképzés Magyarországon a Pető Intézetben folyik. A módszer világhírű, szakavatott hazai művelői a világ számos országában dolgoznak Angliától az Egyesült Államokig. Az alapszak óvodapedagógus vagy tanító konduktori végzettséget ad.
A jelöltek az általános pedagógiai, pszichológiai, orvosbiológiai ismeretek mellett a konduktív pedagógia sajátos módszertanával ismerkednek meg, amellyel mozgássérültek pedagógiai eszközökkel való rehabilitációját, konduktív nevelést végezhetnek. Oktatással kapcsolódó személyiségfejlesztésre, óvodás illetve 1-4. osztályos életkori csoport számára csoportos és egyéni fejlesztő programok kidolgozására és tanítói feladatok ellátására szereznek jogosultságot a 8 féléves képzési program keretében.
