Ágazati teljesítmény-követelményrendszer meghatározása

A Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. megbízásából készült (a Kapcsolódó tartalmak dobozból elérhető) tanulmány szerzői arra vállalkoztak, hogy egy olyan ágazati teljesítmény-követelményrendszert határozzanak meg a felsőoktatás számára, amely alkalmas lehet az ágazati és intézményi stratégiai döntések összekapcsolására, s ennek révén segíti a magyar felsőoktatás feladatainak eredményes, hatékony, minőségi ellátását.

A feladatot nehezítette, hogy egy egységes szerkezetű, leírt felsőoktatási stratégia nem áll rendelkezésre. Ennek hiányában a szerzők a jogi anyagokban (elsősorban a 2006. évi felsőoktatási törvényben) fellelhető és megfogalmazott célokat, az Új Magyarország Fejlesztési Terv dokumentumait, illetve az ágazaton kívüli indukált teljesítménykövetelményeket tekintették kiindulási pontnak.

Vizsgálódásukat hat olyan fontos, egymással szoros kapcsolatban álló stratégiai területre koncentrálták, amelyeknek teljesítményét folyamatos monitoring alatt tartva a felsőoktatás - nem szem elől tévesztve alapvető funkcióját - megőrizheti versenyképességét, és hosszabb távon is kielégítheti a gazdasági és társadalmi igényeket. A hat kritikus működési területet a következő ábra mutatja be, egyúttal azt is jelezve, hogy a hozzájuk kapcsolódó teljesítménymutatóknak az input (bemeneti), a tevékenységi és az output (kimeneti) vonatkozásokat is reprezentálniuk kell.

Az AVIR-projekt megvalósítói a tanulmányban megfogalmazott javaslatokat figyelembe vették az ágazati mutatószámrendszer kidolgozásakor.