Egyesült Királyság: Az országos diplomás pályakövetési vizsgálatok eredményeinek hasznosítása
Egyesült Királyság
A diplomás pályakövetési felmérések eredményeinek hasznosítása sokféleképpen történhet. Az adatok feldolgozása tükrözi egy-egy felmérés színvonalát, közzétételük pedig segíti az adott kutatás szélesebb szakmai közönség általi elfogadását. Az eredmények intézményi és ágazati szintű megfelelő hasznosítása összehangolt folyamatok következménye. Az Egyesült Királyságban alkalmazott gyakorlat különösen jó példája az adatok megfelelő és professzionális megjelentetésének, illetve hasznosításának.
A felmérések
A legjelentősebb, az Egyesült Királyság nagy részére kiterjedő pályakövetési vizsgálatokat a HESA (Felsőoktatási Statisztikai Ügynökség) végzi. Az ügynökség két survey keretében kutatja a diplomások pályakövetését. A Destinations of Leavers from Higher Education (DLHE) vizsgálat, módosításokkal ugyan, de 1994 óta minden évben, fél évvel a tanulmányok befejezése után felméri a végzettek elhelyezkedését. A kérdőívek tartalmát a HESA állítja össze, a célcsoportja pedig minden Nagy-Britanniában, valamint az EU területén lakó végzett diák, azok is, akik teljes vagy részidős képzésben vettek részt, továbbá a szakdolgozatot írók, valamint a sandwich studentek. A HESA által szervezett másik pályakövető vizsgálat egy panelvizsgálat, mely első alkalommal a 2002/2003-ban végzetteket vizsgálta 3,5 évvel a tanulmányaik befejezése után.
A módszertan megjelentetése
A 1996-2010 között lebonyolított felmérések részletes bemutatását évenkénti bontásban teszik közzé a HESA honlapján. A módszertan leírása mellett megtalálhatjuk a kérdőíveket, az adatvédelmi előírásokat, továbbá a kérdezési és kódolási útmutatásokat is.
Az adatok közzététele
A felmérések során feldolgozott adatok a HESA honlapján elérhetőek. A Statistics Online menüpont alatt valamennyi felmérés eredményeit megtalálhatjuk, amelyeket jól áttekinthető, kész táblázatokban mutatnak be. Ezek az adatsorok excel formátumban minden felhasználó számára elérhetőek. A DLHE-kutatás adatait 2002 és 2008 között böngészhetjük, míg az ún. First Destinations kutatásét 1994 és 2001 között. A táblázatokban a diploma utáni karriertípusokat találhatjuk a válaszadó neme, lakhelye (Egyesült Királyság, illetve más uniós ország), a megszerzett képzettség típusa (posztgraduális, undergraduális, első diploma) és a tanulmány „munkarendje" (full-time, part-time) szerint. Az adatok közzétételét egy részletes fogalommagyarázat is kíséri.
Az adatok hasznosítása
A felmérések eredményeit intézményi és ágazati szinten is hasznosítják. Az intézmények a kutatás részleteit, leírását és az adatokat is közzéteszik honlapjaikon. A felsőoktatási intézmények az eredményeket elsősorban a hallgatók számára, a képzésről, karrierlehetőségekről nyújtott információként (pl. London Metropolitan University), stratégiaalkotáshoz (pl. University of Winchester), illetve a minőségbiztosításhoz (pl. University of Sussex) használják fel.
Ágazati szinten az adatok felhasználásának egyik, talán legfontosabb, példája az indikátorképzés. A felsőoktatás teljesítményindikátorai az Egyesült Királyságban c. kiadvány évenként jelenik meg, és meghatározott számú mutatószámok segítségével jelzi a felsőoktatás adott helyzetét. A mutatószámok az intézmények teljesítményét a részvétel bővítése, a diákok megtartása, a tanulási és oktatási, valamint a kutatási eredmények alapján mérik. A teljesítményindikátorok meghatározásánál az Egyesült Királyság államilag finanszírozott felsőoktatási intézményeit vonják be. A HESA honlapján 2002-től 2009-ig évenkénti bontásban megtalálhatóak ezek az indikátorok. A diplomás pályakövetési felmérések adatait a végzettek foglalkoztatottsága indikátor meghatározásánál használják fel. E mutatószám azt jelzi, hogy az első diploma megszerzése után hányan és milyen arányban helyezkedtek el a munkaerőpiacon, illetve folytatják tanulmányaikat. E közzététellel párhuzamosan több kiegészítő táblázatot is megjelentetnek, amelyek további változók - nemek, a felsőoktatásba belépés életkora, előképzettség, etnikai csoport -szerint részletezik az adatok.
A fenti indikátorok összeállítását a HESA az alábbi szervezetek megbízásából végzi: felsőoktatási finanszírozási tanácsok (Higher Education Funding Council for England, Higher Education Funding Council for Wales, Scottish Funding Council), és a vonatkozó minisztérium (Department for Employment and Learning). Ezek teljesítményindikátorok hozzájárulnak az ágazat nyilvános és jobb elszámoltathatóságához, és biztosítják, hogy a politikai döntések következetes és megbízható információk alapján szülessenek meg.
