Egyesült Államok: Az országos pályakövetési vizsgálatok eredményeinek hasznosítása
Egyesült Államok
Az egyesült államokbeli National Center for Educational Statistics (NCES) számos felmérést készít a felsőoktatás hallgatói és a végzettek körében. A diplomás pályakövetési vizsgálatuk, a Baccalaureate and Beyond elnevezésű longitudinális vizsgálat keretében bachelor végzettségű diplomásokat kérdeznek meg jövőbeli terveikről, a munkavállalással és az esetleges továbbtanulással kapcsolatos elvárásaikról, tapasztalataikról.
A longitudinális vizsgálat különös hangsúlyt helyez a pedagógusok (alapfokú és középfokú tanárok) életútjának feltérképezésére. E vizsgálatot már évtizedek óta végzik az Egyesült Államokban. Az első kutatást egy 1993-ban végzett 11 ezer fős mintán végezték, amely követésére 1994-ben, 1997-ben és 2003-ban került sor. A legutóbbi vizsgálatot 2008-ban közel 19 ezer diplomás megkérdezésével kezdték el, e csoport nyomon követését 2009-ben végezték, utoljára pedig 2012-ben kérdezik meg őket. Mindegyik lekérdezés más-más területre fókuszál.
A kutatás eredményeinek közzététele online és offline eszközök segítségével történik. Az online legszemléletesebb példája a NCES honlapján elérhető ún. Datalab aloldal, amelyen három funkció segít az adatok gyors lekérdezésében. QuickStats alkalmazásával a felhasználó egyszerű grafikonokat és táblázatokat, a PowerStats segítségével pedig komplexebb ábrákat készíthet el. A Library funkcióval már kész táblázatok és grafikonok között keresgélhet az érdeklődő. Valamennyi funkció regisztráció után használható. A honlapon jelenleg a 2003-ban befejeződött longitudinális vizsgálat adatait találhatjuk. A Baccalaureate and Beyond kutatásból származó információk közzétételének másik hasznos - online - formája a kutatás honlapján található ún. B&B Answers Questions szolgáltatás. Rövid érdekes kérdései és válaszai segítségével betekintést kaphatunk az amerikai végzettek karrierútjába. Emellett a kutatás adatainak feldolgozását CD-n is kiadják.
A vizsgálat eredményeit több, nyomtatásban is megjelenő, publikációban is feldolgozzák. Rövidebb kiadványok, műhelytanulmányok és jelentések segítik a kutatás során felhalmozódott információk érthető közzétételét. E dokumentumok bibliográfiai adatai, illetve a kiadványok egy része pdf, illetve word formátumban elérhetőek a kutatás honlapján is. Ezen kiadványok közül kiemelhető az évente megjelenő a Digest of Education Statistics. A NCES gondozásában megjelenő kiadvány az oktatás valamennyi alágazatát bemutató, válogatott statisztikai információkat nyújtó dokumentum. Az utolsó, 2010 áprilisában közzétett Digest-ben a Baccalaureate and Beyond kutatás főbb eredményeit az Oktatási eredmények alfejezetben találhatjuk. Ebben a részben olyan táblázatokat láthatunk, amelyek szakterületenként mutatják be a bachelor diplomások 1 évvel a végzettségük megszerzése utáni elhelyezkedési esélyét, a foglalkoztatásukkal kapcsolatos adatokat, illetve éves fizetésük átlagát - több évre visszamenőleg is.
A kutatás eredményeinek hasznosítására, amelyeket elsősorban a szövetségi szintű oktatáspolitika-formálás során alkalmaznak, több példát is találhatunk. A kapott adatokat főként program- és politikaértékelés során használják fel. Példaként említhetjük az oktatási ágazatot átfogó stratégiát megfogalmazó U.S. Department of Education Strategic Plan, 1998-2002 c. dokumentumot. E stratégia indikátorképzésénél használták fel a kapott adatokat. A posztszekundáris oktatásba való belépés és az élethossziglani tanulás biztosítása stratégiai cél megvalósításánál szerepel olyan teljesítményindikátor, amely meghatározásához e kutatásból nyernek adatokat.
Az adatok felhasználásának egy másik példája a Ronald E. McNair Postbaccalaureate Achievement Program értékelése. A program célja, hogy az alulreprezentált társadalmi csoportokból származó hallgatók egyre nagyobb arányban szerezzenek magasabb szintű (egyetemi, PhD) végzettséget. A program 1997 és 2002 közötti megvalósítását értékelő tanulmány a Baccalaureate and Beyond kutatás adatait a programban támogatott diákok adataival való összehasonlításra használta fel, így következtetve a program sikerességére.
A fentiek mellett nagyon sok elemzés hivatkozik a Baccalaureate and Beyond vizsgálat eredményeire, főként a tanárok helyzete és a hallgatói finanszírozás témakörében.
