felvi.hu
  • Belépés
  • jelszó segítség
  • regisztráció
  • Tervezz karriert!
  • Teszteld magad!
  • Találj munkát!
  • Tanulj újra!
  • Munkaadóknak
  • Támop 4.1.1
  • Frissdiplomás élethelyzet
  • Szakok karrierlehetőségei
  • Életpálya-tervezés
  • Tanácsadás
  • Pályakövetés és alumni
  • Hasznos oldalak
  • Hírek
  • Önismereti tesztek
  • Foglalkozásválasztó teszt
  • Interaktív cikkek álláskereséshez
  • Álláskereső
  • Külföld
  • Állásbörzék
  • Munkaügyi központok
  • Állás és gyakorlat
  • Önéletrajz és interjú
  • Vállalkozásindítás
  • Fizetés
  • Egyéb pénzügyek
  • Szakképzettség, nyelvtudás nélkül nehéz - Munkavállalás külföldön
  • Mesterszak kereső
  • Külföldi egyetem kereső
  • Mesterképzés
  • Doktori képzések
  • Szakirányú továbbképzések
  • OKJ-képzések diploma után
  • Nyelvtanulás
  • Felvételi segítség
  • Felvételi hírek
  • Közoktatási intézményeknek
  • Cégeknek, szervezeteknek
  • Sorvezető
  • Kézikönyv (e-book)
  • Kiadványok
  • Rendezvények
  • Hazai DPR
  • Nemzetközi DPR
  • Eredmények
  • Sajtómegjelenések
  • Gyakran Ismételt Kérdések
  • Naptár
  • Tudástár
Betűméret Nyomtatom
Diplomán túl »  Támop 4.1.1 »  Nemzetközi DPR »  Országjelentések »  Diplomás pályakövetés Romániában  » 

Diplomás pályakövetés Romániában

« vissza 1 2 3 4 előre »

2008.04.15 

Romániában a HEFOP-program keretében támogatandó tevékenységként jelenik meg a diplomások pályakövetése. Emellett elsősorban a felsőoktatási intézmények szintjén - egyetemek, karok, illetve kis mértékben az alumni szervezetek keretében - valósul meg.

A diplomások munkaerő-piaci beilleszkedésének nyomon követése támogatandó tevékenységként megjelenik Románia Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programjának 2.1 számú (Átmenet az iskolából az aktív életbe) intézkedése keretében. A kérdéskör korábban is megjelent az Oktatási és Kutatási Minisztérium, illetve az irányítása alatt álló szervek elemzési-tervezési tevékenységei között, bár nem kizárólag a felsőoktatásból kikerült diplomásokat célzó felmérések formájában, hanem a műszaki és szakmai oktatáshoz és képzéshez kapcsolódó intézményi fejlesztés keretében. Emellett az egyetemi végzettek pályakövetése elsősorban a felsőoktatási intézmények szintjén - egyetemek, karok, illetve kis mértékben az alumni szervezetek keretében - valósul meg.

Országos szintű felmérés a Phare TVET projekt keretében

A műszaki és szakmai oktatás és képzés korszerűsítésére irányuló Phare TVET RO 2004/016.772.04.01.02.04.01.03 projekt (1) egyik célja az volt, hogy a gazdasági és társadalmi kohézió biztosítása érdekében összekapcsolja az oktatási kínálatot az oktatásban részt vevők szükségleteivel, valamint a tudásalapú társadalom fejlesztési igényeivel is. Ennek érdekében a projekt keretében megvalósult egy nagyméretű munkaerő-piaci felmérés, amely három fő komponensből állt:
- országos szintű felmérés a vállalkozások körében,
- munkaerő-piaci felmérések a 8 fejlesztési régióban,
- a műszaki és szakmai oktatásból és képzésből, valamint a felsőoktatásból kikerült végzettek munkaerő-piaci beilleszkedésére irányuló elemzések.

A projekt végrehajtásáért az Oktatási és Kutatási Minisztérium irányítása alatt álló Országos Műszaki és Szakmai Oktatási és Képzési Fejlesztési Központ (Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic ) felelt, a felsőoktatásból kikerült diplomások munkaerő-piaci beilleszkedésére irányuló elemzések a kolozsvári Babeş-Bolyai Tudományegyetem, valamint a brassói Transilvania Egyetem szakértőinek irányításával valósultak meg.

A projekt záró konferenciája keretében mutatták be 2007 októberében annak a felmérésnek az eredményeit, amely a felsőfokú oktatásból kikerült diplomások munkaerő-piaci integrációjának elemzése során alkalmazott eszközök tesztelésére irányult. A 2007. augusztus és szeptember folyamán 22 egyetem részvételével megvalósult felmérés során négy különböző típusú pályakövetési eszköz (kérdőív) alkalmazásának hatékonyságát vizsgálták, az alábbiak szerint:

Eszköz Jellemzők Problémák, javaslatok
"A" típusú kérdőív - A 2006-ban végzett hallgatók körében, 1 év után.
- 39 kérdés, 4 kérdéskör.
- Kérdőívezés: okleveleket kibocsátó irodák.
- Kitöltéshez szükséges idő: 10 perc.
- A bevont egyetemek között akadtak olyanok is, amelyek az egyetemi oklevél kiadásakor nem töltették ki a végzettekkel a kérdőívet, így a 2006-os évet nem sikerült teljesen lefedni.
- Javasolt a felmérés népszerűsítése az utolsó éves hallgatók körében, valamint az éves jelentések bemutatása a hallgatók és az egyetem alkalmazottai számára.
"B" típusú kérdőív - A 2004-ben végzett diplomások körében, 3 év után.
- 29 kérdés, 4 kérdéskör.
- Kérdőívezés: terepmunka.
- Kitöltéshez szükséges idő: 10 perc.
- Nehéz volt elérni a célcsoportot (végzettek elérhetőségeit tartalmazó adatbázis szükséges).
- A kérdőívezők felkészültségéhez kötődő hiányosságok (képzés szükséges).
- Nehézkes válaszadás a nyitott kérdésekre.
- Javasolt a felmérés népszerűsítése az utolsó éves hallgatók körében, valamint az éves jelentések bemutatása a hallgatók és az egyetem alkalmazottai számára.
"C1" típusú kérdőív - Az alkalmazók (vezetők) körében a szervezetre vonatkozó kérdésekkel.
- 17 kérdés.
- Kérdőívezés: terepmunka.
- Szükséges idő: a kérdőívező szempontjából a távolság és a látogatások számának függvényében változó, a megkérdezett vezetők szempontjából az alkalmazottak számának függvényében változó.

- Nehézséget okozott a kérdések struktúrája, a kért információ jellege (bizalmas információk).
- Időigényes, nehezen értelmezhető.
- Teljes egészében újra kell tervezni.
"C2" típusú kérdőív - Az alkalmazók (vezetők, közvetlen felettesek) körében a végzettekre vonatkozó kérdésekkel.
- 29 kérdés, 2 kérdéskör.
- Kérdőívezés: terepmunka.
- Szükséges idő: 10 perc.
- Problémamentes alkalmazás.
- Egyes kérdések esetében szükséges a válaszadás formájának módosítása.

(1) Luca Marcela Rodica, Pop Carmen Loredana, Raport cu privire la testarea instrumentelor de investigare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor de învăţământ superior, 2007 octombrie (konferencia bemutató)



  • 1. Országos felmérés a HEFOP keretében
  • 2. Intézmények felmérések (cél, jogszabályok, módszertan)
  • 3. Intézményi példák: BBTE
  • 4. Intézményi példák: Nagyszeben, Nagyvárad


Ha tetszett, oszd meg ismerőseiddel is!
       

Tartalmaink


  • Sorvezető
  • Kézikönyv (e-book)
  • Eredmények
  • Naptár
  • DPR tudástár
  • Rendezvények
  • Kiadványok
  • Hazai DPR
  • Nemzetközi DPR
  • Sajtómegjelenések
  • Gyakran Ismételt Kérdések

Legfrissebb

  • Hallgatók 2011 - kutatási zárótanulmány
  • Egyenlő bérek az Unióban sem léteznek
  • A projekt második üteme során megvalósítandó szakmai tevékenységeink
  • Ötödével keresnek kevesebbet a nők
  • Fiatalok Európája

Szakértői blogok

Gerilla Önélerajz Mit néznek az önéletrajzon?
Hogyan dolgozzák fel a CV-ket a személyzetis szakemberek? Egy önéletrajzot átlagosan 6 másodpercig olvasnak, így nem mindegy, hogy milyen struktúrában van megszerkesztve, mennyire tűnik ki a lényeg.
AddelMagad Kizsákmányolás vagy jótett?
A szakmai gyakorlat alatt sokan ingyen dolgoznak: vagy azért, mert a cég csak így hajlandó felvenni őket, vagy azért, mert az egyetem, főiskola nem ismeri el kötelező gyakorlatként, ha a hallgató fizetést is kapott a munkáért.
Álomállás Blog Van-e kérdése az állással kapcsolatban?
Eljutottál az állásinterjúra, minden kérdésre megfeleltél, úgy érzed sínen vagy, majd a HR-es a végén megkérdezi: van-e még kérdésed? Legyen!
AddelMagad Létezik jelentkezői feketelista?
A munkaerő közvetítő cégek "fekete listája" csak városi legenda, vagy tényleg létezik? A közvetítő cégeknél vannak "nemszeretem" jelöltek? A vállalatok megjelölik adatbázisukban azokat a jelölteket, akikkel kellemetlen tapasztalataik voltak?
CVonline Blog Így találtam munkát...
"Talán nem is engem választottak volna, ha nem hajtom ennyire a dolgot. Kicsit rámenősnek kell lenni, hogy lássák, pontosan tudjuk, mit szeretnénk."
Korábbi blog ajánlatok »
Educatio Kht.
  • Impresszum
  • Rólunk
  • Career tracking