Hegesco (Higher Education as a Generator of Strategic Competences)
A Hegesco projekt fő célja a résztvevő országok pályakövetési rendszerének nemzetközileg összehangolt fejlesztése, természetesen a nemzeteknél már meglévő pályakövetési sajátosságok figyelembe vételével. Tovább »
A GRADUA2 Projekt – Graduate Follow-up in Latin-America and Europe
A Gradua2 Projekt 2004-ben hosszú távú együttműködésként kívánta felhívni a döntéshozók figyelmét a felsőoktatás és a munkaerőpiac egymásra utaltságára, valamint kapcsolatuk vizsgálatának jelentőségére. A projekt az Európai Bizottság ALFA program keretében 2004-ben kezdődött és 2006-ban zárult a résztvevő egyetemek pályakövetési rendszereinek kiértékelésével. Tovább »
A REFLEX-Projekt (The Flexible Professional in the Knowledge Society)
A program a CHEERS folytatásaként működött 2004-től 2007-ig, az európai végzett hallgatók körében elemezte a diploma és a foglalkozás összefüggéseit a tanulmányok befejezését követő első évben. A CHEERS-hez képest némileg megváltozott a központi kérdésfeltevés: nagy hangsúly került a szaktudáson kívüli képzettségek, kompetenciák vizsgálatára. Tovább »
Careers after Higher Education: a European Research Study
A nemzetközi pályakövetéses vizsgálat 1998 ősze és 1999 tavasza között 11 európai ország és Japán 1994-95-ben végzett hallgatói körében készült. Célja a felsőoktatás és a munkaerőpiac összefüggéseinek vizsgálata volt 4 évvel a diploma megszerzését követően. Tovább »
Az afrikai diplomások pályakutatása
2008.05.16Az afrikai egyetemeken végzett diplomások elhelyezkedési lehetőségeiről, az oktatás és a munkaerőpiac kapcsolatáról a közelmúltig nagyon kevés információ állt rendelkezésre. A 80-as években az UNESCO számos kutatást támogatott, amelyek azonban elsősorban a foglalkoztatás kérdéskörével foglalkoztak, diplomás pályakövetésre, az elhelyezkedési esélyek vizsgálatára nem nyújtottak lehetőséget. Tovább »
