6. lépés: Eredmények disszeminációja

A főfolyamat célja, hogy a Diplomás Pályakövetési Rendszerhez kapcsolódó kutatási eredmények az érintett célcsoportok számára tudatosan, tervezetten, a célcsoportok érdekeinek megfelelően, a valós teljesítményt tükrözve kerüljenek bemutatásra.

6.1 Belső kommunikáció   Tovább >>

A folyamat célja a DPR vizsgálatok eredményeinek visszacsatolása az intézmény polgárai, részére. A folyamat tartalma jelentős függ az intézmény Diplomás Pályakövetési Rendszerrel kapcsolatos stratégiai céljaitól. A belső kommunikáció célját tekintve alkalmas lehet:

• az intézmény hallgatói tanulmányi-karrier útjainak megerősítésére, módosítására,
• az intézmény hallgatóinak majdani pályakövetési vizsgálatokban történő részvételének megalapozására,
• az intézmény egészének, valamint a karoknak-tudományterületeknek a kimeneti teljesítmény-mérésére,
• a karok közötti (erő)forrásmegosztás megalapozására,
• az intézmény önképének, felsőoktatás-piaci helyzetének belső kommunikációjára, az intézményi azonosságtudat megalapozására, fejlesztésére.

Fentiekből következően a DPR belső kommunikációjának célcsoportjai lehetnek:

• az intézmény hallgatói,
• az intézmény oktatói, kutatói,
• az intézmény, és szervezeti egységek vezetői,
• az intézmény közvetlen környezetében működő saját tulajdonú, vagy egyéb külső szolgáltatók.

6.2 Külső/társadalmi kommunikáció   Tovább >>

A folyamat célja, hogy az intézmény képzéseinek, illetve végzett hallgatóinak munkapiaci relevanciáját mérő vizsgálatok eredményeiről transzparens és szakmailag megalapozott tájékoztatást kapjanak azok a meglévő és potenciális személyek/partnerek, akik az adott intézménnyel kapcsolatban állnak, illetve a későbbiekben kapcsolatba kerülhetnek. A külső kommunikáció célját tekintve alkalmas lehet:

• az intézménnyel együttműködő gazdasági/társadalmi partnerek meggyőzésére az együttműködés fontosságáról, hatékonyságáról, szükségszerűségéről,
• az intézmény potenciális gazdasági/társadalmi partnereinek meggyőzésére az együttműködés fontosságáról, hatékonyságáról,
• az intézmény teljesítményének bemutatására, igazolására a partnerek felé,
• az intézmény képzéseinek népszerűsítésére a leendő felsőoktatási hallgatók körében,
• az intézmény eredményességének és színvonalának igazolása a meghívott oktatók, kutatók, vendégelőadók körében,
• az intézmény eredményességének igazolása a nemzetközi partnerekkel való együttműködések megalapozása, megerősítése érdekében,
• az intézmény képzései eredményességének igazolására a potenciális támogatók, döntéshozók, finanszírozók irányába,
• kimeneti teljesítménymutatókat preferáló nemzetközi felsőoktatási rangsorokban történő részvétel megalapozására.

A fentiek ismeretében a külső kommunikáció célcsoportjai lehetnek:/p>

• leendő hallgatók,
• leendő oktatók, kutatók, dolgozók, vezetők,
• gazdasági társaságok, intézmények,
• nemzetközi együttműködő partnerek,
• oktatásirányítás szereplői, helyi és országos szakpolitikai döntéshozók.